Della storia il senso

Gli insegnanti ripetono ricorda, ricorda, ricorda la storia, ma non ricordano di ricordarne il senso. Può sembrare un’analista direttiva e sorda se sorride se ricordo e sbiadisce quando penso Perciò dimentichi, scordi e non conservi gli inutili insegnamenti, vecchi, passati... e ricommetti gli stessi errori d’altri: La stessa mela... ancora, la stessa spada... ancora, la stessa guerra... ancora. Della storia il fondamento è il ricorso degli eventi, senza tal comandamento, il ricordo dei momenti è la noce escludendo il gheriglio o un cilindro senza il coniglio, l’uovo privato di tuorlo o un carapace oramai sgombro. Non capisco e con fervore in cuore mi domando: Se della storia è detto che si ripeta spesso che senso ha dimenticare di far capire il nesso ma esasperanti, esasperare nel domandare il quando?