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Introspezione 6 gennaio 2019 · lettura 1 min · 1831 letture

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Rosario Salvatore Di Modica 160 poesie pubblicate
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Anni or sono studiavo la Commedia. Che avrà mai di divino questa cosa? Pensavo. Ma sedere su una sedia costretto a farne la versione in prosa riusciva a farmi odiare l’Alighieri; lo stesso era per Pascoli o Manzoni. Vagava la mia mente pei sentieri, lontana dalle strofe e da canzoni. Ora rileggo, nell’età matura e posso assaporare quel piacere in ogni verso, in ogni sfumatura delle parole. Parmi di vedere le delicate immagini dipinte e le brucianti scene di passione, gli spaventosi quadri a fosche tinte. Che vivida potenza d’espressione! Socchiusi gli occhi inizio a immaginare il lavorio interiore, e la maestrìa di questi Grandi, che ebbero a donare il loro ingegno, e fulgida Poesia. "Nel mezzo del cammin di nostra vita..." mi sento così piccolo, insicuro, la mia ricerca non è mai finita, lo studio che diventa vieppiù duro... Ma più procedo in questo mio cammino, e più comprendo il Sommo ed il Divino.
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Rosario Salvatore Di Modica
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Spesso la scuola uccide la poesia. (Antonio Terracciano)

Ottima (Rossi Alessio)

Commenti (2)

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Antonio Terracciano6 gennaio 2019

C’è un verso, in questa bella poesia in metrica e in rima, che mi ha colpito particolarmente: "costretto a farne la versione in prosa" . E’ un verso che dà ragione al mio pensiero sulla poesia: non sono tanto i contenuti che contano (possono essere fantastici, come nel caso della "Commedia", o comunque soggetti alle impressioni del momento, e pertanto facilmente modificabili anche soltanto poco tempo dopo), ma a dare valore alla poesia è la sua forma (classica o moderna poco importa) che, quando è ben studiata e curata, dà piacere a leggerla, a recitarla, così com’è (in altre parole, la poesia è intraducibile, non solo in altre lingue, ma anche in una qualunque prosa) .

Rossi Alessio3 febbraio 2019

Una poesia che è spunto di riflessione, scritta in metrica e rima, con un concetto chiaro che mi riporta ai tempi della scuola. Lo studio della poesia, se imposto con metodo "scolastico" può far detestare la stessa snaturandone lo scopo più importante per cui è stata creata, cioè essere letta e apprezzata e non smontata e rimontata per carpirne le sfumature. Va anche detto che lo studio del contenuto e il comprendere la forma sia importante, ma magari in un momento successivo.